AI已提取保留并确认
教师确认九年级 3 班林老师
二次函数的最值与实际问题
AI 生成课堂档案草稿，教师检查、修改和补充后，才形成正式课堂档案。
比赛演示第 3 / 6 步 · 教师确认
这一页用于录屏展示人机协同：AI 负责提取，教师负责修改、补充并生成正式课堂档案。
AI分析课堂档案3教师确认4学生回顾5家长回顾6学校级应用
AI生成
形成课堂档案草稿。
教师检查
核对 AI 已提取与待确认内容。
修改/补充
补齐学生姓名和作业要求。
正式课堂档案
教师是最终确认者。
AI已提取
13
AI 从课堂证据中提取的内容
待教师确认
1
必须由教师补充或确认
教师已确认
0
可进入正式课堂档案
AI已提取二次函数最值专题课堂档案
A. AI 已提取内容
教师可保留、修改或删除。保留证据链，避免 AI 结论脱离课堂原文。
教学目标
AI 从课堂导入和讲解中提取的目标。
AI已提取保留并确认
AI已提取保留并确认
教学重点
可沉淀进正式课堂档案的重点内容。
AI已提取保留并确认
AI已提取保留并确认
知识点
学生课后回顾会优先引用的知识清单。
AI已提取保留并确认
AI已提取保留并确认
AI已提取保留并确认
难点
需要后续复习或课堂跟进的理解难点。
AI已提取保留并确认
AI已提取保留并确认
易错点
用于学生提醒和家长辅助检查。
AI已提取保留并确认
AI已提取保留并确认
AI已提取保留并确认
课堂互动
师生问答、小组展示等课堂过程记录。
AI已提取保留并确认
待教师确认保留并确认
个别课堂情况
涉及学生表现的信息需要教师确认后才可使用。
待教师确认保留并确认
作业
作业口径必须由教师最终确认。
AI已提取保留并确认
待教师确认保留并确认
当前将进入正式档案的 AI 内容：18 项。
待教师确认必须处理
B. 待教师确认内容
涉及学生姓名、作业口径、个别表现等内容，必须由教师补充或明确确认。
教师主动补充用于正式档案
C. 教师补充说明
这些内容会真实影响学生版和家长版回顾。
AI分析结果→教师补充→教师确认→正式课堂档案
点击后会生成本地持久化的正式课堂档案，学生版和家长版将读取这份档案。